AKTUELLE PROJEKTE
*INNOVATION PLUS (2023-2024). Projektleiter für das Lehrentwicklungsprojekt Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren (zusammen mit Dr. R. Göller, Prof. Dr. K. Padberg-Gehle; Kooperationsmitglied: Dr. M. Hagena). Gefördert durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur als Teilprojekt der Entwicklungsmaßnahme Innovation Plus im Rahmen des Hochschulpakts 2020.
*LERN-IF (2021-2025). Projektleiter für das Forschungsprojekt Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht (zusammen mit Prof. Dr. T. Ehmke, Prof. Dr. D. Leiss, Prof. Dr. P. Kuhl). Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung innerhalb der Fördermaßnahme Förderbezogene Diagnostik in der inkluisven Bildung (InkBi 2) als Teil des Rahmenprogramms empirische Bildungsforschung.
MATRIX (2023-2026). Wissenschaftliches Mitglied des Beirats des Forschungs- und Entwicklungsprojekts Math Trails with an Inclusive Perspective on Students Experiences. Gefördert im Kontext von Erasmus+. Projektkoordination: Prof. Dr. M. Ludwig.
FRÜHERE PROJEKTE (DFG)
COACTIV. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Forschungsprojekt COACTIV: Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung mathematischer Kompetenz. Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h. c. J. Baumert, Prof. Dr. W. Blum, Prof. Dr. J. Neubrand.
COACTIV-R. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Forschungsprojekt COACTIV-R: Kompetenzerwerb von Lehramtskandidat(inn)en im Vorbereitungsdienst. Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h. c. Jürgen Baumert, Prof. Dr. Yvonne Anders, Prof. Dr. M. Kunter.
Co²CA. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Forschungsprojekt Co²CA: Conditions and Consequences of Classrooom Assessment. Projektleitung: Prof. Dr. E. Klieme, Prof. Dr. K. Rakoczy, Prof. Dr. W. Blum, Prof. Dr. D. Leiss.
DISUM. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Forschungsprojekt DISUM: Didaktische Interventionsformen für einen selbständigkeitsorientierten aufgabengesteuerten Unterricht am Beispiel Mathematik. Projektleitung: Prof. Dr. W. Blum, Prof. Dr. R. Messner, Prof. Dr. R. Pekrun.
FRÜHERE PROJEKTE (SONSTIGE)
*CODIP (2020-2023). Projektleiter für das Forschungs- und Lehrentwicklungsprojekt Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht: Kompetente Lehrkräfte — individualisierte Lernprozesse (CODIP: Competences for Digital-Enhanced Individualized Practice) (zusammen mit Prof. Dr. M. Ahlers, Prof. Dr. P. Kuhl, Prof. Dr. D. Lehr, Prof. Dr. A. Neumann, Prof. Dr. T. Schmidt, Prof. Dr. J. Süßenbach). Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Bund-Länder-Programms Qualitätsoffensive Lehrerbildung.
*DIAKOM (2017-2020). Projektleiter für das Forschungsprojekt Fachdidaktisches Wissen für die Diagnose von Schülerdenken und Schülerfehlern beim mathematischen Modellieren. Entwicklung und Validieren eines Paper-Pencil-Tests (zusammen mit Prof. Dr. M. Wirtz). Gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg als Teilprojekt des Forschungs- und Nachwuchskollegs DIAKOM: Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Einflüsse, Struktur, Förderung. Sprecher des Kollegs: Prof. Dr. T. Leuders, Prof. Dr. T. Dörfler.
*I-BALL (2016-2019). Projektleiter für das Forschungsprojekt Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (zusammen mit Prof. Dr. S. Abels, Prof. Dr. D. Leiss, Prof. Dr. T. Schmidt, Prof. Dr. J. Süßenbach). Gefördert durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur als Teilprojekt der Entwicklungs- und Forschungsmaßnahme I-BALL: Inkludierende Basiskompetenzen als Querschnittsaufgabe der Lehrerbildung fördern (zusammen mit Prof. Dr. A. Neumann).
*INNOVATION PLUS (2019-2020). Projektleiter für das Lehrentwicklungsprojekt Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Gefördert durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur als Teilprojekt der Entwicklungsmaßnahme Innovation Plus im Rahmen des Hochschulpakts 2020.
*LERNRAUM MATHEMATIK (2018-2019). Projektleiter für das Lehrentwicklungsprojekt Lernraum Mathematik (zusammen mit Prof. Dr. K. Padberg-Gehle, D. F. Weiher). Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung als Teilprojekt des Qualitätspakt-Lehre-Projekts „Leuphana… auf dem Weg!“ der Leuphana Universität Lüneburg.
LEVEL. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt LEVEL: Lernentwicklungsverläufe im Lehramtsstudium. Projektleitung: Prof. Dr. T. Ehmke, Prof. Dr. D. Leiss.
MathKT. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt MathKT: Revision des Verfahrens mathematischer Kenntniss- und Wissenstests. Gefördert durch das Bundesministerium der Verteidigung. Projektleitung: Prof. Dr. A. Frey, Prof. Dr. D. Leiss.
MUS. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt MUS: Mathematik und Sprache. Projektleitung: Prof. Dr. H. Linneweber-Lammerskitten, Prof. Dr. D. Leiss.
*PROKOM (2017-2018). Projektleiter für das Forschungsprojekt Professionelle Kompetenzen angehender Mathematik-Lehrkräfte in der universitären Lehrerausbildung empirisch erfassen und beschreiben (Kooperationspartner: Prof. Dr. T. Ehmke). Gefördert durch das Ressort Forschung der Leuphana Universität Lüneburg.
RAS. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Entwicklungsverbund RAS: Recruiting, Assessment, Support. Gefördert durch die Deutsche Telekom Stiftung im Rahmen der Initiative MINT-Lehrerbildung II. Koordinationsleitung: Prof. Dr. Manfred Prenzel, Prof. Dr. Kristina Reiss.
VELM-8. Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt VELM-8: Verbesserung der Effektivität der Lernstandserhebungen Mathematik. Projektleitung: Prof. Dr. W. Blum.
*ZZL-Netzwerk (2019-2023). Projektleiter für das Forschungs- und Lehrentwicklungsprojekt Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk (zusammen mit Prof. Dr. T. Ehmke, Prof. Dr. M. Kleinknecht, Prof. Dr. D. Leiss, Prof. Dr. T. Schmidt, Prof. Dr. J. Süßenbach, Prof. Dr. S. Weinhold). Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Bund-Länder-Programms Qualitätsoffensive Lehrerbildung.
BILDUNGSADMINISTRATION
BISTA (2009-2013). Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Rahmen der Entwicklung, Begutachtung und Erprobung mathematischer Testaufgaben für Schülerinnen und Schüler innerhalb des Normierungsprozesses der Bildungsstandards Mathematik für die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II.
COMBASTImath (2014-2015). Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Rahmen der Entwicklung mathematischer Testaufgaben für Schülerinnen und Schüler im Kontext der Implementierung Schweizer Bildungsstandards in Schule.
DMV, GDM, MNU (2022-heute). Wissenschaftliches Mitglied der gemeinsamen „Mathematik-Kommission Übergang Schule-Hochschule“ von DMV, GDM und MNU.
NEPS (2012). Wissenschaftliche Begutachtung mathematischer Testaufgaben für Schülerinnen und Schüler im Rahmen des BMBF-Forschungsprojekts NEPS: Nationales Bildungspanel.
NKM (2021). Wissenschaftliche Begleitung des Entwicklungsprozesses zur Erstellung „Exemplarischer Lernaufgaben“ im Rahmen der Illustration von Bildungszielen der Kerncurricula für die Sekundarstufen des Niedersächsischen Kultusministeriums.
PISA 2012 (2009-2012). Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Entwicklung, Begutachtung und Erprobung mathematischer Testaufgaben für Schülerinnen und Schüler innerhalb der internationalen Vergleichsstudie PISA: Mitglied in der internationalen PISA 2012 Mathematics Test Developer Group.
PISA 2021 (2018-2021). Wissenschaftliche Begutachtung des „Mathematics Framework“ innerhalb der internationalen Vergleichsstudie PISA: Mitglied in der internationalen PISA 2021 Extended Mathematics Expert Group. Erarbeitetes Framework: https://www.oecd.org/pisa/sitedocument/PISA-2021-mathematics-framework.pdf.
UNESCO (2023-2024). BNE-Akteur der UNESCO im Rahmen der wissenschaftlichen Tätigkeit im Projekt Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren des Niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur. https://www.unesco.de/bildung/bne-akteure/tempolimit-waermepumpe-elektroauto-nachhaltigkeit-mathematisch-modellieren.
WR (2021-2023). Wissenschaftliches Mitglied der Arbeitsgruppe „Evaluation der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik“ der Abteilung Tertiäre Bildung des Wissenschaftsrates. Erarbeitete Empfehlung: https://doi.org/10.57674/7epf-fp50.
BILDUNGSZENTREN
FACE (2015-2016). Wissenschaftliches Mitglied des Freiburg Advanced Center of Education der Universität Freiburg un der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
ZELL (2012-2013). Wissenschaftliches Mitglied des Zentrums für empirische Lehr-/ Lernforschung der Universität Kassel.
ZZL (2013-heute). Wissenschaftliches Mitglied (seit 2013) bzw. Mitglied des Leitungsteams (seit 2021) des Zukunftszentrums Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg.
KONFERENZEN
DIGITAL (2022). Ausrichter des Workshops „Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse“ für lehrkräftebildende Universitäten in Niedersachsen (mit teilnehmenden Universitäten aus Braunschweig, Hannover, Lüneburg und Vechta) im Rahmen der durch das BMBF geförderten „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (zusammen mit Prof. Dr. M. Ahlers, Prof. Dr. P. Kuhl, Dr. C. Herzog).
DIK (2018). Ausrichter der Ringvorlesung Das inklusive Klassenzimmer an der Leuphana Universität Lüneburg im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts I-Ball. Vortragende Wissenschaftler*Innen u.a.: Prof. Dr. Rolf Werning, Prof. Dr. Dr. h. c. Ingrid Gogolin, Prof. Dr. Susanne Prediger.
ETE II (2016). Wissenschaftliches Mitglied des Tagungsausschusses für den Early Career Researchers’ Day im Rahmen der Tagung 2nd Conference on International Approaches to Scaling-Up Professional Development in maths and science education (educating the educators) in Freiburg.
GDM (2019-2022). Wissenschaftliches Mitglied des Programmkomitee für die GDM-Tagungen (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) in Würzburg, Lüneburg und Frankfurt/ Main.
GFD (2017). Wissenschaftliches Mitglied der Planungsgruppe für die GFD-Tagung (Gesellschaft für Fachdidaktik) in Freiburg.
NDH (2024). Ausrichter der Fachtagung Nachhaltiges Denken und Handeln als Bildungsziel von Schule an der Leuphana Universität Lüneburg im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts INNOVATION PLUS (2023-2024). Vortragende Personen und Wissenschaftler*innen u. a.: Prof. Dr. D. Fischer, Helene Reiner, Dr. Sara Wolf.
ZEITSCHRIFTEN
ZMFP (2019-heute). Wissenchaftliches Mitglied des Beirats der Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung und Praxis.
* Projektleitung