Posters

ACCEPTED

Greve, S., Süßenbach, J., Troll, B., Besser, M., & Abels, S. (accepted). Preparing pre-service teachers for inclusive education: Analyzing the status quo and comparing the effect of different types of subject-specific learning opportunities at university on beliefs, self-efficacy and pedagogical content knowledge. Poster presentation at the AIESEP World Congress 2018 in Edinburgh (Scotland).


2018
Straub, R., Blume, C., & Besser, M. (2018). Transdisziplinäre Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk. [Transdisciplinary teams in the ZZL network.] Poster presentation at the Programmworkshop Praxisorientierung im Lehramtsstudium – Innovationen und Befunde in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Berlin.


2017
Ostermann, A., Besser, M., & Leuders, T. (2017). Coherence in mathematics teacher education. Poster presentation at the 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction in Tampere (Finland).

Peperkorn, M., Troll, B., Besser, M., & Schmidt, T. (2017). Videobasierte Lerngelegenheiten zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion. [Video-based learning opportunities on dealing with heterogenity and inclusion.] Poster presentation at the Tagung Inklusion und Heterogenität als Thema der LehrerInnenbildung: Theorien, Konzepte, Methoden in Heidelberg.


2015
Pinger, P., Rakoczy, K., Besser, M., & Klieme, E. (2015). Implementation von Formativen Assessment – Wirkung der Darstellung von Assessment und Feedback im Unterricht auf Leistung und Interesse. [Implementation of formative assessment – The effect of the presentation of assessment and feedback on performance and interest in classroom.] Poster presentation at the 3. Frankfurter Tagung zu Videoanalysen in der Unterrichts- und Bildungsforschung in Frankfurt (Main).